고교학점제, 결국 폐지 수순? 바뀌는 교육제도에 대한 솔직한 생각

'고교학점제 폐지'가 현실화될 가능성이 높아지고 있다.
교육부가 고교학점제를 전면 재검토하겠다는 입장을 밝히면서, 제도의 존폐를 둘러싼 논쟁이 다시 뜨거워지고 있는 상황이다.

2025년 전면 도입 예정이던 고교학점제가 철회 또는 대폭 수정될 수 있다는 전망이 제기되면서, 교육 현장과 학부모들 사이에 우려와 혼란이 확산되고 있다.
이 포스팅에서는 고교학점제의 기본 개념, 폐지 여론의 배경, 유지와 폐지 논쟁의 핵심, 그리고 지금 우리에게 필요한 시선에 대해 정리한다.

 

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1. 고교학점제란 무엇이었나?

고교학점제는 고등학생이 자신의 진로와 적성에 따라 원하는 과목을 선택해 수강하고, 일정 학점을 이수하면 졸업할 수 있도록 설계된 제도이다.
대학과 유사한 방식으로 운영되며, 학생의 주도성과 다양성을 존중하는 교육 환경 조성을 목표로 하였다.

2025년 전면 시행을 앞두고 시범 운영이 진행되었지만, 수능 중심 입시 체계와의 충돌, 과목 편성 문제, 교원 수급 문제 등으로 인해 이상과 현실 간의 괴리가 드러났다.

 

2. 왜 폐지 여론이 생겼을까?

첫째, 수능 중심의 입시 체계와 선택 중심 수업이 충돌하고 있다. 학생들이 원하는 과목을 선택해도, 결국 입시는 정해진 과목 중심으로 평가되기 때문이다.

둘째, 학교마다 과목 개설 역량과 교사 수급 상황이 다르기 때문에 교육 격차가 더욱 심화될 수 있다는 우려가 제기되었다.

셋째, 학부모와 학생 입장에서는 제도 이해도가 낮고, 어떤 과목을 선택해야 유리할지 알기 어려워 혼란이 크다.

넷째, 잦은 교육 제도 변경으로 인해 정책 피로감이 누적되면서, 새로운 시도에 대한 불신이 커지고 있다.

3. 유지 vs 폐지, 논란의 핵심은?

논란의 핵심은 결국 "학생 중심 교육이 가능한 환경이 마련되었는가"에 있다.

교육 제도의 변화가 있을 때마다 가장 큰 영향을 받는 것은 학생과 그 가족이다.

 

4. 우리는 이 변화를 어떻게 받아들여야 할까?

교육 제도의 변화가 있을 때마다 가장 큰 영향을 받는 것은 학생과 그 가족이다.
고교학점제는 학생에게 선택권을 주고자 하는 취지에서 출발했지만, 지금의 구조에서는 그 취지가 제대로 실현되지 못하고 있다.

이제 필요한 것은 제도 자체의 존폐를 떠나, 교육 정책 전반에 대한 신뢰 회복이다.
졸속 도입이나 급작스러운 폐지보다는, 실제 현장의 의견을 반영한 장기적이고 일관된 정책이 요구된다.

 

 

5. 제도 폐지 시, 당장 마주할 문제와 대응 방안은?

고교학점제가 폐지되거나 대폭 수정된다면, 학생·교사·학부모 모두가 현실적인 혼란을 겪게 될 가능성이 높다.

단순히 제도를 없앤다고 해서 상황이 정리되는 것은 아니며, 이미 현장에서 학점제를 기반으로 준비해온 사례들도 존재한다.

 

우선, 고등학교 1·2학년 학생 중 일부는 진로에 따라 선택 과목을 수강 중이며, 이들이 갑작스러운 전환 속에서 입시 전략을 다시 짜야 하는 부담이 생긴다. 특히 수시와 정시 전형이 혼재된 현 체제에서는 교과목 선택이 대입에 미치는 영향이 크기 때문에, 이에 대한 명확한 가이드가 필요하다.

 

또한, 학교 현장은 교육과정 재편성과 교원 배치, 시간표 조정 등 행정적 혼란을 겪게 된다. 기존에 준비된 교육과정은 대부분 선택 중심으로 짜여 있었기 때문에, 이를 단기간에 일반화 교육 체계로 되돌리는 데에는 상당한 비용과 시간이 소요될 수밖에 없다.

 

따라서 제도 변경이 불가피하다면, ‘이행기 매뉴얼’을 포함한 국가 차원의 전환 지원 계획이 반드시 병행되어야 한다.

학생의 불이익을 최소화하면서 교육 현장이 새로운 방향에 적응할 수 있도록 충분한 유예 기간과 안내가 필요하다.

결국 중요한 것은, 어떤 제도를 유지하느냐가 아니라 그 전환이 얼마나 섬세하고 현실적이냐에 달려 있다.

직면할 문제	대응 방안
학생의 선택과목 혼란	대입 영향 명확히 안내, 대체 수업 마련
학교 교육과정 혼란	교사 연수, 교육과정 표준안 조기 제공
행정·제도적 공백	국가 차원의 전환기 매뉴얼 배포

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마무리

고교학점제 폐지 논의는 단순한 정책 변경이 아니라, 우리 교육의 방향성과 철학을 되묻는 계기이다.
교육은 제도보다 사람을 중심에 두어야 하며, 특히 학생의 삶과 미래가 기준이 되어야 한다.

지금 우리가 논의해야 할 것은 "이 제도를 유지할 것인가"가 아니라, **"학생에게 정말 도움이 되는 교육이 무엇인가"**이다.

 

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